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34岁的张晓从事重症护理工作13年,她的儿子皮皮上小学二年级。“当时我一回家,伢就兴致勃勃地拿给我看,说这个星期我们有3天可以在一起睡觉了。”张晓说,这让她感到很自责也很无奈。张晓解释,图片上N1、N2、N3是上夜班的意思,学习指科室业务学习,两个小人的图案就是可以和妈妈一起睡。

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目前三地在高校合作办学上已经有所进展,比如四年前就已经有了香港中文大学深圳校区,去年,香港科技大学证实将在广州南沙开设分校,香港城市大学也将落户惠州,开设硕士、博士等课程,还将在惠州开展科研和成果转化等活动。不仅如此,《规划纲要》还将教育合作扩展到了义务教育阶段以及学前教育阶段,提出加强基础教育交流合作,鼓励粤港澳三地中小学校结为“姊妹学校”。研究探索三地幼儿园缔结“姊妹园”。研究开放港澳中小学教师、幼儿教师到广东考取教师资格并任教。研究赋予在珠三角九市工作生活并符合条件的港澳居民子女与内地居民同等接受义务教育和高中阶段教育的权利。

然而,传统银行的数字化改造很多都流于表面,每年的投入固然巨大,但一面缺少技术经验和运营经验,另一方面缺少多维度的消费场景,在数据方面较为落后,很难触达用户的消费需求。能否让数字化成为核心业务之一,有效的取得长久效益,并在规模化方面取得更大的突破,这就给传统银行提出了新的挑战,

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